如果孩子的文化课学不下去了，可以改走体育课吗？笔者首先要更正大家一个观念，体育特长生，并不是说都是文化课学不下去了的学生才不得不得选择。
恰恰相反，很多体育特长生都是文化课相当优秀的学生，他们的文化课成绩之所以会表现得相对差一点，是因为练体育的时间过多，耽误学习才导致的。
笔者有几个非常优秀的普通高中体育专职教练朋友，他们可以说，时时刻刻都注重体育特长生的文化课学习成绩，无论是挑人还是平时监管，平时抓得都特别严格！
练习体育、准备走体育方向的大学，只能是一种“兴趣爱好+天赋特长”，而绝不是“文化课学不下去了”的借口。
笔者可以明确地告诉各位家长，你们的孩子如果只是由于文化课学不下去了而要改学体育，几乎没有体育教练员会要这种的学生。
除非你的孩子体育天赋特长卓越的不像话，例如100米可以跑进11秒以内，再如举重直接接近国家体育一级健将的水平，体育教练员们肯定会争着抢着要带你们的孩子！
体育教练员也是需要珍惜自己的名誉的，自己所教的学生能够在省级、国家级、亚洲级、甚至世界级运动会上取得好成绩，这是他们梦寐以求的结果。
哪怕是自己的弟子能够考上名牌大学，体育教练员同样是与有荣焉的。
我觉得有必要对孩子的文化课进行全面测评，了解其中的具体原因？
比如说是学习方法的原因还是学习态度问题，或者还是贪玩惰性，厌恶学习等找到深层次原因后再针对具体原因去改善个改进，可能会事半功倍。
有必要去学校和班主任全面沟通，孩子在校学习状态，家校合力共同教育影响孩子，激发学习兴趣，改变学习方法，任何孩子都具有可塑性，相信自己也相信孩子可以改变。
如果实实在在觉得孩子文化课学习很吃力的情况下，转而学习体育艺术特长生道路并非不可。
但是无论如何文化课永远是基础，艺术生道路一样也需要勤奋刻苦钻研，学习成本或许比文化课更高一些。
班主任老师比较了解孩子在学校的学习情况。文化课上不去的原因是孩子不学？
还是孩子的学习能力已经到极限？如果是前者，还可以改变。如果是后者，体育学得再好也没有用。因为体育院校不单是看体育高考分，也要看六月份高考的文化分。
让体育老师给孩子做一个评估，看是否有体育的天赋，或者是否能经过训练达到体育高考的要求。因为体育考生在六月文化高考之前，大约在1月份要先进行体育高考。
体育考过了你才能录取体育院校的体育专业。艺体考不过你文化过也不能录取艺体学校。这时候你的孩子也还是一般的考生。
如果孩子经班主任说孩子分数还可以上升，但到不了二本线。孩子努力的话可以达到体育高考要求的二本线，体育老师也说可以学，那么孩子就可以去学体育了。
学习体育，多数学校会让学体育的学生统一在每天的最后一节课开始训练，这样的话，学生每个星期要落下五节课。这就需要他们回来找老师补或者自己恶补了。
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